| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
‘AI Sathee for Educators’ : महाराष्ट्राच्या शिक्षण क्षेत्राला भविष्याशी जोडणारा दूरदृष्टीपूर्ण उपक्रम
|
निर्मला सावंत |
2 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
शिक्षण क्षेत्रातील डिजिटल क्रांती: 'AI Saathi for Educators'
|
सुनील आलूरकर |
2 |
| डिजिटल शिक्षण |
NotebookLM ने शिक्षक डायरी व प्रशिक्षण नोट्स कसे सुलभ केले
|
विकास नवाळे |
3 |
| चर्चा |
चर्चा: विद्यार्थी AI ने गृहपाठ करतात — आपण काय धोरण ठेवावे?
|
रमेश जाधव |
6 |
| चर्चा |
चर्चा: नवशिक्या शिक्षकाने कोणत्या AI टूलपासून सुरुवात करावी?
|
संपादक |
6 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
AI वापरताना विद्यार्थी सुरक्षा व गोपनीयता — शिक्षकांनी न चुकता पाळायची काळजी
|
आशा गायकवाड |
4 |
| शिक्षक मार्गदर्शन |
जिल्हा परिषद शिक्षकांसाठी AI प्रॉम्प्ट बँक — कॉपी करून वापरा, मग स्वतःचे करा
|
कविता भोसले |
5 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
MagicSchool, Diffit आणि Canva — एका आठवड्यात मी काय वापरले?
|
सुनिता पाटील |
5 |
| डिजिटल शिक्षण |
ChatGPT, Gemini की Copilot? — शाळेतील कामासाठी कोणते कधी वापरावे
|
संजय काळे |
4 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
शिक्षकांसाठी उपयुक्त AI Tools — प्रत्यक्ष वर्गात काय काम करते?
|
उल्का जोशी |
7 |
| चर्चा |
AI मुळे शिक्षकांची गरज संपेल का?
|
संपादक |
5 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
ग्रामीण विद्यार्थ्यांसाठी AI इंग्रजी बोलके सराव
|
संगिता लोखंडे |
6 |
| डिजिटल शिक्षण |
डिजिटल शिक्षकाची डायरी आणि AI सारांश
|
विकास नवाळे |
6 |
| शिक्षक मार्गदर्शन |
एका रात्रीत धडा नियोजन: AI + शिक्षक अनुभव
|
कविता भोसले |
6 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
विशेष गरजा असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी AI साधने
|
आशा गायकवाड |
6 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
विज्ञान प्रयोगांपूर्वी ChatGPT ने संकल्पना स्पष्ट करणे
|
अनिल शिंदे |
6 |
| मूल्यमापन |
AI वापरून रचनात्मक मूल्यमापन कसे कराल?
|
प्रिया मोरे |
6 |
| NEP व धोरण |
NEP 2020 आणि AI साक्षरता — शिक्षकांनी काय शिकायचे?
|
उल्का जोशी |
6 |
| डिजिटल शिक्षण |
स्मार्ट क्लासरूममध्ये AI टूल्स — प्रत्यक्ष अनुभव
|
संजय काळे |
6 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
AI सहाय्याने मराठी निबंध लेखन कौशल्य वाढवणे
|
मीना देशमुख |
6 |