| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
विशेष गरजा असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी AI साधने
|
आशा गायकवाड |
6 |
| माध्यमिक शिक्षण |
विज्ञान प्रयोगांपूर्वी पूर्वज्ञान जोडणी — अन्यथा प्रयोग “शो” होतो
|
अनिल शिंदे |
4 |
| ज्ञानरचनावाद |
मराठी वर्गात ज्ञानरचनावाद — निबंध “लिहिणे” नव्हे, अनुभव बांधणे
|
मीना देशमुख |
5 |
| NEP व धोरण |
NEP 2020 आणि AI साक्षरता — शिक्षकांनी काय शिकायचे?
|
उल्का जोशी |
6 |
| प्राथमिक शिक्षण |
गणितात ज्ञानरचनावाद — वाटी, बाजार आणि एका चुकीचा धडा
|
सुनिता पाटील |
6 |
| डिजिटल शिक्षण |
स्मार्ट क्लासरूममध्ये AI टूल्स — प्रत्यक्ष अनुभव
|
संजय काळे |
6 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
AI सहाय्याने मराठी निबंध लेखन कौशल्य वाढवणे
|
मीना देशमुख |
6 |
| ज्ञानरचनावाद |
ज्ञानरचनावाद म्हणजे काय? — पुस्तकी व्याख्या नव्हे, वर्गातील भाषा
|
उल्का जोशी |
7 |
| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) |
ChatGPT ने प्राथमिक गणित सोपे कसे करावे?
|
सुनिता पाटील |
6 |
| चर्चा |
उपस्थिती ९०%+ कशी ठेवाल?
|
महेश चव्हाण |
9 |
| चर्चा |
पालक बैठकीला उपस्थिती कमी — उपाय?
|
रमेश जाधव |
8 |
| चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
8 |
| चर्चा |
वर्गात स्मार्टफोन परवानगी द्यायची का?
|
उल्का जोशी |
8 |
| डिजिटल शिक्षण |
विद्यार्थ्यांसाठी सायबर सुरक्षा — शाळा स्तर
|
विकास नवाळे |
6 |
| अभ्यासक्रम |
मासिक अभ्यासक्रम नियोजन कसे करावे?
|
योगेश थोरात |
6 |
| प्रश्नपत्रिका |
नमुना प्रश्नपत्रिका: गणित इयत्ता ५
|
संजय काळे |
6 |
| NEP व धोरण |
पायाभूत साक्षरता व संख्याज्ञान — आमची मोहीम
|
आशा गायकवाड |
6 |
| शिक्षक मार्गदर्शन |
DIET प्रशिक्षणातून काय आणले वर्गात?
|
दीपक पवार |
6 |
| शिक्षक मार्गदर्शन |
समग्र शिक्षा साधने शाळेत कशी वापरावीत?
|
उल्का जोशी |
6 |
| प्राथमिक शिक्षण |
इंग्रजी राइम्स ग्रामीण वर्गात
|
संगिता लोखंडे |
6 |