प्रशिक्षणात छान वाटते, वर्गात गोंधळ होतो — ही पहिली प्रतिक्रिया होती. तीन दिवस नियम शिकवले, मग खेळ सुरू केला. विद्यार्थी स्वतः नियम सांगू लागले. प्रशिक्षण उपयोगी ठरते जेव्हा ते वर्गात उतरते.

प्रत्यक्ष अंमलबजावणी — 2 आठवड्यांचे चित्र

केंद्र शाळा, ता. हवेली येथे कविता भोसले यांनी हा प्रयोग सुरू केला. पहिल्या आठवड्यात संकोच व गोंधळ होता. दुसऱ्या आठवड्यात नियम स्थिरावले. तिसऱ्या आठवड्यापासून विद्यार्थी सहभाग स्पष्ट दिसू लागला. विकास नवाळे यांनी शेजारील शाळेतही काही कल्पना घेऊन पाहिल्या.

काय आव्हाने आली?

  • वेळेची मर्यादा व अभ्यासक्रम पूर्णतेची धावपळ
  • साहित्य/इंटरनेट/वीज यांसारख्या स्थानिक अडचणी
  • काही पालकांचा संशय — “नवे प्रयोग म्हणजे अभ्यास कमी?”
  • नोंदी ठेवण्याची अतिरिक्त मेहनत

या अडचणी नाकारल्या नाहीत, तर छोट्या समाधानात सोडवल्या: आठवड्यातून ठराविक तास, आधीच तयार साहित्य, आणि पालक बैठकीत प्रात्यक्षिक.

तुम्ही उद्यापासून काय करू शकता?

  1. फक्त एक कल्पना निवडा — सगळे एकदम नको.
  2. दोन दिवस सराव करा व छोटी नोंद ठेवा.
  3. सहकाऱ्याला दाखवा — एकट्याने टिकत नाही.
  4. यश/अपयश येथे प्रतिक्रियांत लिहा.

शेवटी एक विनंती: हा लेख “वाचा आणि विसरा” असा नसावा. वर्गात उतरा. जिल्हा परिषद शाळांची ताकद शिक्षकांच्या देवाणघेवाणीत आहे.