| साहित्य प्रकार | शीर्षक | लेखक | प्रतिक्रिया |
|---|---|---|---|
| चर्चा | चर्चा: ज्ञानरचनावादात शिक्षक “ओछा” होतो का — की जास्त कठीण काम करतो? | उल्का जोशी | 5 |
| चर्चा | चर्चा: विद्यार्थी AI ने गृहपाठ करतात — आपण काय धोरण ठेवावे? | रमेश जाधव | 6 |
| चर्चा | चर्चा: नवशिक्या शिक्षकाने कोणत्या AI टूलपासून सुरुवात करावी? | संपादक | 6 |
| चर्चा | चर्चा: परीक्षेच्या दबावात ज्ञानरचनावादी शिकवणे किती शक्य? | महेश चव्हाण | 5 |
| चर्चा | चर्चा: गटकार्य केले म्हणजे ज्ञानरचनावाद झाला का? | संपादक | 6 |
| NEP व धोरण | NEP 2020 आणि ज्ञानरचनावाद — जिल्हा परिषद शाळेत कागद व वर्ग यातील पूल | योगेश थोरात | 3 |
| शिक्षक अनुभव | ४५ मुलांच्या वर्गात ज्ञानरचनावाद शक्य आहे का? — प्रामाणिक उत्तर | रमेश जाधव | 5 |
| ज्ञानरचनावाद | मराठी वर्गात ज्ञानरचनावाद — निबंध “लिहिणे” नव्हे, अनुभव बांधणे | मीना देशमुख | 5 |
| NEP व धोरण | NEP 2020 आणि AI साक्षरता — शिक्षकांनी काय शिकायचे? | उल्का जोशी | 6 |
| चर्चा | गुणांऐवजी प्रगती कार्ड — प्रत्यक्षात कसे? | प्रिया मोरे | 8 |
| चर्चा | FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा | शिक्षक एक | 8 |
| NEP व धोरण | पायाभूत साक्षरता व संख्याज्ञान — आमची मोहीम | आशा गायकवाड | 6 |