|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता ५ — कला मध्ये समावेशक शिक्षण साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #12)
|
नरेश मांजरे |
गटनेतृत्व रोटेशन — सर्वांना संधी मिळाली. छान.
|
कृष्णा फडके |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता ५ — कला मध्ये समावेशक शिक्षण साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #12)
|
नरेश मांजरे |
मूल्यमापन ताण कमी — पाच प्रश्न पद्धत आमच्याकडेही…
|
अजित काळे |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता २ — कला मध्ये NEP क्रियाकलाप साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #33)
|
उषा वारेकर |
कला वर्ग — चित्रकथा गणिताशी जोडली. नवीन विचार.
|
अजित काळे |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता १ — इंग्रजी मध्ये गणित भीती साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #24)
|
लता मुळे |
हा प्रयोग वाचून मला खूप उपयोग झाला. पर्यावरण प्र…
|
वंदना चव्हाण |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता १ — इंग्रजी मध्ये गणित भीती साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #24)
|
लता मुळे |
शाबासकी फक्त यशासाठी — वातावरण सकारात्मक झाले.
|
विजय नाईक |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता १ — इंग्रजी मध्ये गणित भीती साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #24)
|
लता मुळे |
वाचन आकडेवारी — वाचन मंडळाने वाढ झाली.
|
सुजाता दाभोळकर |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता ५ — कला मध्ये समावेशक शिक्षण साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #12)
|
नरेश मांजरे |
हा प्रयोग वाचून मला खूप उपयोग झाला. वाचन मंडळाचा…
|
ज्योती राणे |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता ५ — कला मध्ये समावेशक शिक्षण साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #12)
|
नरेश मांजरे |
प्रयोग अयशस्वी दिवसांची नोंद ठेवणे महत्त्वाचे — …
|
भालचंद्र जाधव |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
मी हे वाचताच «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा …
|
शिक्षक एक |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
नोंदवही तपासताना «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोग…
|
सुनील आलूरकर |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता २ — कला मध्ये NEP क्रियाकलाप साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #33)
|
उषा वारेकर |
गटकाम गोंधळ — तीन नियम फळ्यावर लिहिल्यावर कमी.
|
भालचंद्र जाधव |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता २ — कला मध्ये NEP क्रियाकलाप साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #33)
|
उषा वारेकर |
इयत्ता बदलून ही पद्धत वापरली — थोडी सुधारणा लागल…
|
कृष्णा फडके |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
धडा संपल्यावर «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा…
|
संगिता लोखंडे |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
पालक बैठकीनंतर «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथ…
|
विकास नवाळे |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
गेल्या शुक्रवारी «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोग…
|
कविता भोसले |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
CRC भेटीच्या आधी «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोग…
|
सुनिता पाटील |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
माझ्या इयत्ता गटात «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यश…
|
संजय काळे |
|
चर्चा |
FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल — यशोगाथा शेअर करा
|
शिक्षक एक |
आज सकाळी स्टाफ रूममध्ये «FLN उद्दिष्टे कशी गाठाल…
|
संपादक |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
बहुस्तरी वर्गात एकाच वेळी दोन इयत्ता — नियोजन प्रयोग
|
गणेश ढेरे |
लेखन जर्नल दररोज पाच मिनिट — मराठी लेखनात सुधारण…
|
राम घाडगे |
|
शैक्षणिक प्रयोग |
इयत्ता २ — कला मध्ये NEP क्रियाकलाप साठी शैक्षणिक प्रयोग (नोंद #33)
|
उषा वारेकर |
शब्दसमस्या अडचण — स्थानिक उदाहरणे टाकल्यावर सुधा…
|
ज्योती राणे |